11月24日下午，由可以赢钱的游戏平台组织的“北外法语世界讲堂”系列讲座第65讲于线上举行。首都师范大学历史系副教授安东尼博士（Antoine Brix）应邀进行主题讲座，探讨中世纪晚期法国历史文献的实践与使用问题。讲座由法语学院吕珊珊老师主持。

安东尼博士

首先，安东尼博士解释了在法国中世纪晚期语境中“历史”（histoire）一词的概念。他先通过不同史料，揭示了13至16世纪法国知识阶层对于历史的矛盾态度：一方面，人们表现出对历史著作、历史故事的高度关注和浓厚兴趣；而另一方面，“历史”却并未被看作一门专业学科，“历史学家”（historien）尚未成为一个成熟的职业，历史类书籍也没有固定的写作规范和写作目的。由此，安东尼博士指出：在中世纪晚期，“历史”一词的含义相对模糊、宽泛，我们可将“历史”理解为一切围绕历史文献进行的实践活动。

接下来，安东尼博士从不同实践主体出发，具体介绍了几类典型的历史实践活动。对于作者而言，历史实践活动由以下两方面组成：其一，采选编纂已有的历史文献；其二，收集或创作新的历史文献。值得一提的是，在历史创作实践中，作者往往会流露出越来越强的自我意识，在叙事过程不断强化现时的“我”与过去事件间的联系，从而使作品具有更高的可信度，也逐渐建立起了书写历史的作者的权威（auctoritas）。从读者的角度来看，历史实践活动涉及文本阅读、批评、筛选和比较，现存的中世纪晚期历史书籍手抄本中常常留有读者的精彩批注。这些理解未必完全契合作者本意，但从客观上看却有助于开拓历史文本的解读空间。

《法兰西大编年史》读者的批注：“我不认为如此”

最后，安东尼博士介绍了中世纪晚期历史类书籍的传播和使用状况。由于没有写作范式的局限，这一时期的历史文献类型多样，其中编年史（chronique）和地理志（géographie）是最受欢迎的两个类别。这些作品大量传播，使历史书籍不再是单纯的历史信息载体，而具有了更加广泛的社会文化意义。例如，部分作品中蕴含丰富的地理信息，使得历史作品具有了与领土有关的空间意义。又如，传抄度极高的作品常常衍生出多个版本，其中装帧华美、造价不菲的插画手抄本往往成为贵族阶层地位和实力的象征。法国宫廷官员也时常以史为鉴，从历史书中提取治国理政之道，将其直接应用于政治实践。如此，在历史文献的传播与使用过程中，读者们各取所需，既延展了历史文献的价值，也与作者们共同塑造了法国的史学文化。

安东尼博士于2018年毕业于比利时鲁汶大学历史系，现为首都师范大学历史系副教授。主要研究13至16世纪法国的历史文化，以及法语历史文本的传播。他擅长从一手历史文献出发，解读手稿产生、传播和使用的过程。其文章发表于《历史期刊》《中世纪》《法国国立文献学院学报》等期刊。

供稿：庄泽楠